天津市汇文中学

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同义词 天津汇文中学一般指天津市汇文中学
汇文中学于1890年成立,是天津市最早的学校之一,它是美国基督教美以美会主办的。校名初为“成美学堂”,一九一三年改称“成美中学校”。一九二三年定名为“天津汇文中学校”。课程设置强调宗教教育和英文教育。 新中国成立后,汇文中学是天津市市级重点中学。文化大革命后恢复重点校时,定为和平区首批重点中学,现为天津市市级重点中学。 2004年学校被市政府确定为天津市示范性高级中学。
汇文中学是唯一一所参加了“五四运动”的中学。
中文名
天津市汇文中学
英文名
Tianjin Huiwen Middle School
校    训
勤 俭 诚 勇
创办时间
1890年
所属地区
中国天津市和平区
学校属性
公立中学
现任校长
杨文丽
知名校友
马三立

天津市汇文中学历史沿革

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汇文中学于1890年成立,是天津市最早的学校之一,它是美国基督教美以美会主办的。校名初为“成美学堂”,一九一三年改称“成美中学校”。一九二三年定名为“天津汇文中学校”。课程设置强调宗教教育和英文教育。
30年代汇文校园 30年代汇文校园
新中国成立后,汇文中学是天津市市级重点中学。文化大革命后恢复重点校时,定为和平区首批重点中学,现为天津市市级重点中学。
  2004年学校被市政府确定为天津市示范性高级中学。

天津市汇文中学办学条件

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天津市汇文中学硬件设施

150米环形塑胶跑道+人工草皮足球场,保留原日本商业学校甘肃路校区建筑的日式风貌。建成"八室两馆三系统"。八室:理科实验室物理5间,化学5间,生物3间,生物标本室1个,史地教室2间,艺术教室2间,劳技教室3间。语音室2间。信息技术教室3间。电化教室2间。心理实验室1间。两馆:图书馆和体育馆。三系统:闭路电视系统,校园广播系统,多媒体教学系统。

天津市汇文中学师资队伍

汇文中学有专任教师239人,其中,市区级学科带头人26人,校级骨干教师69人,市区兼职教研员15人,区级首席教师1人,区级名教师1人,天津市劳模1人,全国师德先进个人1人,天津市优秀教师3人,天津市师德先进个人及三八红旗手3人。区级兼职教研员19人,具有研究生学历及研究生在读的教师56人。
汇文教师积极发挥创造性潜能,大力推动该校初高中的新课程改革实验,许多教师参与校本课程开发和学生社团组建工作。目前,学校已有31节校本课程和43个学生社团组织在开展着有声有色的学习和实践活动。教师群策群力,积极改善课堂教学面貌,努力探索高效、低负课堂的教学模式,取得显著成效,教育教学水平不断提高。
优秀的教师团队保障了汇文新课程改革的顺利实施。利用硬件和软件的双优实力资源,汇文积极探索实践,把握课程改革的重点内容,在课程管理、教师专业成长、课堂有效教学、学生综合实践活动、多元评价等方面构建校本研修体系,搭建了新课程改革可持续发展的平台。

天津市汇文中学机构设置

学校机构设置 学校机构设置

天津市汇文中学文化传统

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天津市汇文中学办学宗旨

追求卓越,与时俱进,把握现在,瞄准未来,力求规模与效益的统一;按教育规律办事,走内涵发展道路,为学生成才奠基,为教师成长铺路;全面更新教育理念,培养自主学习,自主教育,自主发展的具有个性特长的学生,使其成为人格完美、品德高尚、学业有成和意志坚强的合格人才。发挥优势、发展强势、综合推进,全面提升,实现汇文中学的新跨越。

天津市汇文中学办学思想

办学理念—为教师成长搭台、为学生成功铺路、为学校发展奠基。核心理念—成美,即成人之美:成就学子享受优质教育的美愿;成就学校育人为本教育理想的美业。
办学目标— 秉承历史,优化资源,立足现实,把握机遇,努力将汇文中学建设成一所有国际视野、国内知名、在市区具有一定影响力的高标准、高质量、高水平的现代化标准示范学校。
育人目标— 以育人为核心,注重自主发展,培养特长鲜明,素养全面,人格健全,品学优良的合格人才。
教育观—— 让全体学生在关爱、赏识、激励中成长。
教师观—— 做智慧型教师,在学、思、研中成长
校训:勤 俭 诚 勇
传统的解读是这样的:“勤能补拙,俭能养廉,诚实勇敢,见义勇为。” 校训是根据教会的“三绝对”原则制定的。“三绝对”即绝对纯洁、绝对诚实、绝对虔敬。我们对校训作了新的诠释。
诠释:勤——勤勉与恒心:勤奋不惰,勤学不辍(人品与学品);俭——俭朴与简约:戒奢崇俭,朴素简约(传统与时尚);诚——诚实与诚信:诚实守信,以诚待人(待己与待人);勇——勇敢与勇气:不畏困难,敬畏科学(有畏与无畏);
校风:至勤、至诚、尚实、尚新
诠释:激励勤勉,尊奉诚信,崇尚务实,追求创新
教风:博学;慎思;笃研。
诠释:博览群书(不可替代性),深思熟虑(不可逆性),专注研修(实践理性)。
学风:勤于练,恒于思,乐于究。
诠释:笔耕不辍重迁移;质疑不止重习惯;探究不懈重态度。
(勤学不忘思;会学不忘疑;乐学不忘问)
围绕育人理念而生成的办学思想,是在办学实践过程中不断反思、提炼的结果,它不能仅靠宣讲,而主要是在实践渗透中产生影响力的。
黄诚老师—— 抓教育细节,抓教育时机;从一个学生的假期作业中引发感慨和感动,让全班学生和家长反躬自省,获得启迪。
王莉老师—— 抓住教育个案,扩大教育效益;用师爱关心、激励弱势学生,利用班会,让学生勇于正视自己,感染同学,获得尊重,良好的教育资源被开掘,教育效益在蔓延。
王丹老师—— 分析特点,揣摩心理,真诚而耐心的沟通;学生转变的机会在于遇到了一位自己乐于接受的老师,教师的机会在于以学生可接受的方式传递爱心,一种智慧的选择。
张媛媛老师—— 用精心建构的班级文化感染人、引领人,“红色班风、绿色批评”,适时、适人的创意,很用心、很温馨、很感人。
我们要用道德高标衡量。做感动汇文、感动社会的教育者;写感动学生、感动家长的教育故事。小中见大,凡中见奇,这是大智慧。
2007年工作总结是这样讲的:德育工作充满智慧,教学工作彰显智慧,人文关怀凝聚智慧。我们要搭建平台,在展示中体现集体智慧;笔耕不辍,在反思叙事中积累智慧;强化教研,在合作共享中绽放智慧。
2008年工作总结中有这样的表述:教育很理想,不能搞得太功利; 追求—— 渐进性。教育很复杂,不能搞得太简单; 改进——审慎性。教育很生动,不能搞得太枯燥; 过程—— 艺术 性。教育很丰富,不能搞得太贫乏; 课程—— 拓展性。教育很深刻。不能搞得太肤浅。 实践—— 反思性。
几年来,我们总的思路是:规范与改进并举,规划与发展并重,从现实可能性入手,从未来理想性着眼,以问题为中心,以渐进为原则,在改进中规范,在规范中发展。办大教育,办理想教育,办汇文教育。
此外饱受学生好评的老师有初中化学组的曹建国老师、英语袁红老师。
[1] 

天津市汇文中学学生社团

1、"扬帆汇文"文学社由高中生组成,以文学欣赏和写作实践为主要内容,在校内外产生了积极的影响
2、舰模组、科技组 有传统优势,在国内国际一系列赛事中,取得了突出的成绩。
3、桥牌队由初高中生组成,是一个新的文学社团
近期开展美术组、武术组等更加自由的社团,力主让学生全面发展。
发挥优势、发展强势、综合推进、全面提升,实现汇文中学的新跨越。

天津市汇文中学学校校歌

汇文学校,津门教育曙光,学风醇备群结合,日久弥彰;凤雏蔚秀,沐泽英才,社会栋梁。智德体群强,汇文学校特长。祖国荣光,杨万世无疆,尔吾兄弟,本吾校训,勤、俭、诚、勇图自强,保绵长,日进炽昌,慎守勿怠自芬芳。民众之文明,社会之进化,教育基础,惟我学堂。

天津市汇文中学办学特色

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围绕以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托的"三位一体"的德育教育网络,通过多渠道、全方位地整合教育资源,展开了一系列的探究工作,初步形成了学校、家庭、社会"三位一体"的未成年人思想道德建设工作的教育网络。

天津市汇文中学知名校友

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马三立- 相声泰斗、著名艺术家
王颂余- 书法家、国画家
黄敬- 天津市前市长
吴阶平-两院院士,中国医学科学研究院院长
焦菊隐- 导演艺术家、戏剧理论家、翻译家
李光羲- 歌唱家
商毅- 足球运动员
张效瑞-足球运动员

天津市汇文中学学校地址

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天津市和平区甘肃路40号
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参考资料
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